4.NOLA DISEINATZEN DITUT IRAKASKUNTZA-IKASKUNTZA PROZESU BERRITZAILEAK IKTEN LAGUNTZAREKIN?



IKTen laguntza beharrezkoa da irakaskuntza-ikaskuntza prozesu berritzaileak diseinatzeko. Horretarako, egile tresna desberdinak erabiliko dira. Hauek, hezkuntza materialak formatu digitalean sortzeko aukera ematen digu eta tresna hauek material didaktikoak lantzea erraztuko dute, ariketa sinpleak egiteko edota unitate digital osoak sortzeko.

Hauei esker, jarduera ezberdinak antolatzeko aukera dago, dagozkien ezagutzak eta trebetasunak landuz. Gainera, gure geletan IKTak beharrezkoak direla badakigu. Hauen ekarpena aldaketa handia izan dela pentsatzen dugu, baina beharrezko aldaketa ere bai. Hala eta guztiz ere, zalantza asko daude ikasleak nola hezteari buruz, mugak zein diren jakitea eta hauek errespetatzea ez delako hain erraza. 

Denok dakigunez, informazioko gizarte batean bizi gara eta beste pertsonekin informazioa sarean bilatu, trukatu eta aberastea oso positiboa izan daiteke. Argi eduki behar da eta ondo ezagutu behar dugu IKTak eta beraien erabilpena baina aurrez aurreko komunikazioa alde batera utzi gabe.

4.Hezteko Objektu Digitala. CUADERNIA

http://www.mediafire.com/?6c940xu404jf893

Open publication - Free publishing - More cuadernia

4.TXOSTENA, laburpena.

Open publication - Free publishing - More ikt

4.Egile tresnak

Oinarrizko egile tresnak.	Egile tresnak.	Egile tresna aurreratuak.
Webquest: informazio bilaketa eta araldatzeko baliabideak ematen dituen web gunea.	Cuadernia: Kuaderno digitalak egin.	Squeak
	Egile	Sratch
	Ardora
	Hot potatoes
	Jclic
	Edilin
	Constructor

4.EGILE TRESNAK

Hezteko objektu digitala

·         Heztea da funtzioa.

·         Maila desberdineko objektuak daude.

·         Digitalak izan behar dira.

·          Gida dagoenean zuzenean bilakatzen da hezteko objektu digitala.

Objetos básicos: baliabideak

Objetos de aprendizaje: jarduerak

Secuencias didácticas: unitate didaktikoa

Programa formativo

EGILE TRESNAK

     Egile tresnak aplikazioak dira eta lan multimedia eta konstruktibista bultzatzen dute ikaskuntza testuinguru dinamiko bat bermatuz.

     Dituen aukera guztietatik jarduerak edo baliabide berberetik aplikazio txikiak sortzeko aukera izan dezakegu.

Adibideak:

HOT POTATOES

     Gasteizko Unibertsitateak Canadan sorturiko Hot Potatoes egile tresna, hezkuntzan erabiltzeko ariketa desberdinak sortzeko sistema da. Ondoren, ikasleek ariketa hauek web gune konkretuetan egin ditzakete.

http://www.aula21.net/segunda/hotpotatoes.htm

LIM (Libros interactivos multimedia)

     LIM formatu digitaleko liburu bat da, non EDILIM egile tresnaren bitartez sortzen da eta web orrialde bat bezala ikusi dezakegu.
     Liburu bakoitzak orrialde ugari izan ditzake, bai eduki teorikoekin bai jarduerekin.

     Testu eta multimedia artxibo ugari txertatu daitezke (irudia, flash, bideoa eta audioa) eta Windows-erako 12 hizkuntzan deskargatu dezakegu, euskara barne.

http://www.educalim.com/cinicio.htm

ARDORA

     Ikasleek dituzten beharren arabera, aktibitate multimedia ezberdinak sortu ditzakegu. Hau da, ariketa ezberdinak pertsonalizatu ditzakegu arloaren arabera.

http://webardora.net/descarga_cas.htm

CUADERNIA

     Cuaderniak eduki digitalak sortzen dituen aplikazioa da. Online edota instalatutako programaren bidez lan egin daiteke. Honekin guztiarekin, irudiak, bideoak eta beste aplikazio desberdinak izan ditzakeen estekak egin daitezke.

http://cuadernia.educa.jccm.es/

JCLIC

     JCLIC programa bat da eta aplikazio informatiko multzo batzuek osatzen dute. Honi esker jarduera ezberdinak egin ditzakegu eta ariketa hauek ariketa hezitzaileak dira.

http://clic.xtec.cat/es/jclic/download.htm

4.Gela eta IKTak

http://recursostic.educacion.es/apls/informacion_didactica/236

     La Oca izeneko ariketa hau aukeratu dugu. Bertan matematikak lantzen dira, biderketak hain zuzen ere. Gainera, eduki zabala du biderketak edozein momentutan aplikatu daitezkeelako eta maila desberdinak daude zailtasunaren arabera. Horregatik, Lehen Hezkuntzako kurtso guztietan landu daitekeen jokoa da. Joko dibertigarriagoa izateko, bi pertsonek batera ere jokatu dezakete.

4.Gela eta IKTak

·         Matematiketan arbela digitala erabil daiteke ariketa desberdinak egiteko. Haurrak aktiboak izan behar dira eta honi esker, ariketak beraiek ere egin ditzakete. Horrez gain, ordenagailua erabil daiteke grafikoak egiteko.

·         Naturan mapa kontzeptualak erabil daitezke teoriaren azalpenak emateko eta kontzeptuak hobeto ulertzeko.

·         Plastikan ere arbela digitala erabili daiteke marrazteko eta beste zenbait zerbitzu ere argazkiak jaitsi eta hauek erabiltzeko. Honela kontzeptu berriak transmititzen dira. Photoshop edo paint bezalako programak erabili daitezke ariketa ezberdinak egiteko.

·         Gizarte irakasgaian mapa digitalak erabil daitezke.

·         Bideoak ere erabiltzea ondo dago entzumena eta hizkuntzak lantzeko. Gainera, sintaxia hobeto azaltzeko mapa kontzeptualak erabiltzea egokia da.

·         Hizkuntza ezberdinetan skype erabili daiteke herrialde ezberdinetako pertsonekin bideo konferentziak egiteko hizkuntza hori lantzeko.

·         Bideojokoak erabili daitezke irakasgaiak ariketen bidez lantzeko.

·         Soinketan eta musikan egindako lanak kamarekin grabatu daitezke haurrek nola egin duten ikusteko eta irakasleak ondo eta gaizki egindakoa adierazteko.

·